For at identificere dysleksi er det nødvendigt at observere nogle fælles kendetegn ved denne tilstand, såsom barnet tøver med at tale bestemte ord og visse fejl i identifikation af bogstaver og tal samt læsning og skrivning.
Dyslektiske børn i førskolealderen, op til 6 år, kan udvise forsinket tale som karakteristika, kan frembyde artikulationsproblemer med ord og vanskeligheder for at huske navnene på bogstaver, tal og farver. Det er også almindeligt, at det er svært at kombinere lyde og rimelige ord.
Fælles substitutioner af ord og bogstaver i dysleksi
Mange børn med dysleksi forvirrer bogstaver og ord med lignende, og omvendelse af bogstaver under skrivning er almindeligt, for eksempel at skrive 'mig' i stedet for 'em' eller 'd' i stedet for 'b'. Nedenstående tabel viser flere eksempler:
ændre 'f' til 't' | ændre 'w' til 'm' | skift lyden til 'mos' |
ændre 'd' til 'b' | ændre 'v' til 'f' | ændre 'mig' med 'i' |
ændre 'm' til 'n' | bytte 'solen' til 'den' | skift 'n' til 'u' |
En anden faktor, der bør tages i betragtning, er, at dysleksi har en familiekomponent, så mistanken stiger, når en forælder eller bedsteforældre tidligere er blevet diagnosticeret med dysleksi.
Sådan bekræfter du dyslexi
Den bedste måde at lukke diagnosen af dysleksi på er at lave specifikke tests med psykologen, alt efter barnets alder, unge eller voksne.
Lærere på skolen kan mistanke om, at barnet er dyslektisk på grund af de fejl, hun præsenterer med at identificere bogstaver og tal, og når hun begynder at læse og skrive i første klasse i grundskolen. I dette tilfælde skal hun tale med forældrene om denne mulighed og foreslå en samtale med en psykolog eller psykopedagoger til at udføre testene.
I slutningen af 1. klasse er det almindeligt, at alle børn stadig ikke kan læse og skrive, og det er normalt at forvirre bogstaverne, så diagnosen er normalt lukket, når barnet allerede er i 2. klasse, omkring 8 år. alder, fordi læsnings- og skrivefejl skal være meget mindre end dette, hvilket ikke sker hos børn med dysleksi.