Psykomotricitet: Hvad er det og Aktiviteter til hjælp i børneudvikling

Psykomotricitet er en type terapi, der virker sammen med personer i alle aldre, men især børn og unge med spil og øvelser for at opnå terapeutiske mål.

Psykometricitet er et meget nyttigt redskab til behandling af personer med neurologiske sygdomme som cerebral parese, skizofreni, rettsyndrom, for tidlige babyer, børn med indlæringsvanskeligheder som dysleksi, udviklingsforsinkelser, fysisk handicappede og personer med mental eksempel.

Denne type terapi varer cirka 1 time og kan udføres 1 eller 2 gange om ugen, hvilket bidrager til børns udvikling og læring.

Målsætninger for psykomotricitet

Psykomotricitets mål er at forbedre kroppens bevægelser, forestillingen om hvor du er, motorkoordinering, balance og også rytme.

Disse mål opnås ved at spille spil som f.eks. Løb, lege med bolde, dukker og spil. Gennem spillet kan den psykomotoriske terapeut, som er fysioterapeut eller ergoterapeut, observere individets følelsesmæssige og motoriske funktion og bruger andre spil til at korrigere forandringerne mentalt, følelsesmæssigt eller fysisk i overensstemmelse med hver enkeltes behov.

Psykomotoriske aktiviteter til børns udvikling

I psykomotricitet er der nogle elementer, der skal arbejdes som tonus af kropsholdning, hvile og støtte, foruden balance, lateralitet, kropsbillede, motorkoordinering og strukturering i tid og rum.

Nogle eksempler på psykomotoriske aktiviteter, der kan bruges til at nå disse mål er:

1. Hopscotch spil: Det er godt at træne balancen i en fod og motorkoordinering;
2. Walking på en lige linje trukket på gulvet: arbejder balancen, motorkoordinering og legemsidentifikation;
3. Kig efter en guldfisk inde i en skoboks fuld af krøllet papir: arbejde lateralitet, fin og generel motorkoordinering og kropsidentifikation;
4. Stack cups: Det er godt for at forbedre den fine og overordnede motorkoordinering og kropsidentifikation;
5. Tegn dig selv med kuglepenne og med gouache maling: fungerer fint og samlet motorkoordinering, kropsidentifikation, lateralitet, sociale færdigheder.
6. Spil - hoved, skulder, knæ og fødder: Det er godt at arbejde med legemsidentifikation, opmærksomhed og fokus.
7. Spil - Job slaver: Arbejdsvejledning i tid og rum;
8. Statue spil: er meget godt for rumlig orientering, kropsplan og balance;
9. Spil på tasken race med eller uden forhindringer: arbejder rumlig orientering, korporativ ordning og balance;
10. Hoppetov: Perfekt til at arbejde orienteringen i tid og rum, foruden balance og legemsidentifikation.

Disse spil er gode til at hjælpe med børneudvikling og kan udføres hjemme, i skole, legepladser og som en form for terapi, når det er angivet af terapeuten. Normalt skal hver aktivitet være relateret til barnets alder, fordi spædbørn og børn under 2 år ikke vil være i stand til at springe reb.

Visse aktiviteter kan udføres med kun 1 barn eller i en gruppe, og gruppearbejder er gode til at hjælpe med social interaktion, der også er vigtigt for motorisk og kognitiv udvikling i barndommen.